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他于1987年获得普林斯顿大学计算机科学博士学位,师从Bob Sedgewick。 他曾经担任全美AP(Advanced Placement)考试计算机学科委员会的***(2000—2004)。他的主要研究兴趣是数据结构、算法和教育学。
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计算机科学与技术教学方法
1、课堂教学策略应从教学目标设计开始,一堂计算机课的设计从选择教学内容、方式、方法、结构和手段到反馈矫正等,都离不开这堂课的教学目标。
2、创新性原则教师必须***用与计算机科学与技术相适应的教学方法,从而提高学生的创新性思维能力,不能只是“耳提面命”式的灌输知识,而是要引导学生的发散性思维,鼓励学生质疑现状,挑战现状,培养学生的归纳、演绎能力。
3、微机接口技术: 本课程是计算机科学与技术专业学生必修的核心课程之一,它的先修课程为数字逻辑、计算机组成原理。
4、学习计算机方法 预习 “预习”是学习中一个很重要的环节。
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